I. Kiemdé et . M. . Kyélem, « DIFFICULTÉS LANGAGIÈRES DES ÉLÈVES DU POSTPRIMAIRE ET DU SECONDAIRE AU BURKINA FASO DANS L’APPRENTISSAGE DES CONCEPTS D’ANTIGÈNE ET D’ANTICORPS : QUELS ENJEUX DIDACTIQUES ET ÉPISTÉMOLOGIQUES ? », LIENS, nᵒ 1, avr. 2022.