Somé W Éric. ÉTUDIER LA COVID-19 COMME UNE QUESTION SOCIALEMENT VIVE EN CLASSE DE GÉOGRAPHIE AU BURKINA FASO : UNE ENTRÉE PAR LES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT . LIENS [Internet]. 8 avr. 2022 [cité 22 déc. 2024];(1). Disponible sur: http://webtest.ucad.sn/LIENS/index.php/liens/article/view/4