No 1 (2021): Décembre

Articles

• ÉDUQUER AU DÉVELOPPEMENT DURABLE À L’ÉCOLE, OUI ! MAIS COMMENT ? L’EXEMPLE DES ATELIERS D’ÉDUCATION À L’ÉTHIQUE ECO CITOYENNE (A3E) AU BURKINA FASO

  Évariste Magloire Yogo

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• L’ÉDUCATION ENTRE PROGRÈS TECHNOSCIENTIFIQUES ET ÉTHIQUE DE LA LIMITATION

  Cyrille Semde

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• LA CRITIQUE DE L’INSTRUMENTALISATION DE LA RELIGION DANS LA CONQUÊTE DE PLASSANS ET LA FAUTE DE L’ABBE MOURET D’ÉMILE ZOLA

  Joachim Kouadio Kouadio

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• PAYSAGES NATURELS SUPPORTS DE PRATIQUES SPORTIVES : UNE ANALYSE Á PARTIR DE TROIS ESPACES À DAKAR (SÉNÉGAL)

  Sidia Diaouma Badiane, Thierno Bachir Sy, Mamoudou Déme

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• ANALYSE STYLISTIQUE DU SIGNIFIÉ ET EXPANSION DU SENS LEXICAL DANS LE POÈME « TEMPS SANS MÉMOIRE » DE B. ZADI ZAOUROU

  Julien Taha

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• SCOLARISATION DES FILLES AU SÉNÉGAL : ENTRE PROGRESSION ET RUPTURES

  Rokhaya Cissé, Soufianou Moussa, Abdou Salam Fall

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• DIDACTISATION DE L’ENSEIGNEMENT DE STYLISTIQUE AU SECONDAIRE. CAS DES GRAPPES EXPRESSIVES DANS LES EXTRAITS DES ROMANS ALLAH N’EST PAS OBLIGÉ ET QUAND ON REFUSE ON DIT NON D’AHMADOU KOUROUMA

  Monzat Ombeni Kikukama

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• ÉTUDIER LA COVID-19 COMME UNE QUESTION SOCIALEMENT VIVE EN CLASSE DE GÉOGRAPHIE AU BURKINA FASO : UNE ENTRÉE PAR LES CONTENUS D’ENSEIGNEMENT

  Waliema Éric Somé

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• RÔLE DE LA GÉOGRAPHIE DE L’ENVIRONNEMENT DANS L’ÉMERGENCE DE LA GÉOGRAPHIE DU RISQUE AU DÉPARTEMENT DE GÉOGRAPHIE DE L’UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR

  Souleymane Dia

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• DIFFICULTÉS LANGAGIÈRES DES ÉLÈVES DU POSTPRIMAIRE ET DU SECONDAIRE AU BURKINA FASO DANS L’APPRENTISSAGE DES CONCEPTS D’ANTIGÈNE ET D’ANTICORPS : QUELS ENJEUX DIDACTIQUES ET ÉPISTÉMOLOGIQUES ?

  Innocent Kiemdé, Mathias Kyélem

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• RÔLE ET PLACE DE LA FORMATION À DISTANCE DANS LA PROFESSIONNALISATION DES PROFESSEURS CONTRACTUELS DE L’ENSEIGNEMENT MOYEN ET SECONDAIRE AU SÉNÉGAL

  Babacar Biteye

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• LA RELATION PARODIQUE DANS LEVANTADO DO CHÃO DE JOSÉ SARAMAGO

  Mahamadou Diakhité

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• LE SYSTÉME ÉDUCATIF IVOIRIEN ET LA PROBLÉMATIQUE DU DÉVELOPPEMENT

  Messou Fian

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• MORS POST COITUM, LE SYMBOLISME ANIMALIER DANS O DELFIM DE JOSE CARDOSO PIRES ET UNE ABEILLE DANS LA PLUIE DE CARLOS DE OLIVEIRA

  Paul Ngor Mack Ndour

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• PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT ET GESTION AUTONOME DES CONFLITS CHEZ LES ÉLÈVES DU LYCÉE MODERNE D’ANDOKOI-ABIDJAN

  Inoussa Daboné, Henri Koffi Djaha

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• TECHNIQUES D’ENSEIGNEMENT ET MÉTHODES DIDACTIQUES DES DAARA TRADITIONNELS DU SÉNÉGAL

  Djim Dramé

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• USAGES DES TIC PAR LES FORMATEURS DES ÉTABLISSEMENTS DE FORMATION PROFESSIONNELLE EN COTE D’IVOIRE

  Aloh Jean Martial Hillarion Benie, Oyeniran Rassidy, Souleymane Ouattara

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• DISTRIBUTION SPATIALE ET TENDANCES TEMPORELLES DE L’ÉROSIVITE DES PRÉCIPITATIONS DANS DES BASSINS VERSANTS DU SUD DU SÉNÈGAL (GAMBIE ET CASAMANCE)

  René Ndimag Diouf, Cheikh Faye, Sidy Dieye, Claudette Soumbane Diatta

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• LA PROBLEMATIQUE DE LA PLANIFICATION DIDACTIQUE EN CLASSE D’ESPAGNOL LANGUE ETRANGERE AU SENEGAL.

  Pape Waly Ndiaye, Papa Mamour Diop, Pilar López García

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• OUTILS NUMÉRIQUES ET FORMATION DES ÉTUDIANTS À L'INSTITUT UNIVERSITAIRE D'ABIDJAN EN CONTEXTE DE COVID-19 : ENTRE DÉFI TECHNOLOGIQUE ET RÉSILIENCE PÉDAGOGIQUE

  Honoré Oulaï Kahi

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• DIALOGUE AVEC FEMMES NOIRES FRANCOPHONES : UNE REFLEXION SUR LE PATRIARCAT ET LE RACISME AU XX-XXI EME SIECLE DE ODOME ANGONE

  Adama Mbengue, Fatime Samb

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